Nöbetçi Eczaneler
Eğitim-İş Edirne Şubesi, kentte eğitim-öğretim sürecini doğrudan etkileyen ve öğrenciler ile eğitim emekçilerini zor durumda bırakan sorunları kamuoyu ile paylaştı. Meslek liselerindeki bölüm taşımalarından yıkılan okulların yerine yenilerinin yapılmamasına, deprem etütlerinin belirsizliğinden personel görevlendirmelerindeki adaletsizlik şikâyetlerine kadar birçok başlıkta ciddi sorunlar gündeme taşındı.
Meslek Liselerinde Bölüm Birleştirmeleri Tepki Çekiyor
Kentin farklı meslek liselerinde yapılan plansız bölüm birleştirmeleri, hem öğrencileri hem de öğretmenleri zor durumda bıraktı.Serhat Borsa İstanbul Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nin Bilişim Bölümü, geçtiğimiz Ekim ayında Emel-Özgür Subaşıay Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesine taşındı. Taşınan 4 şubeden 2’si, yeni okulda yeterli sınıf olmadığı için koridorların pimapenle kapatılmasıyla oluşturulan geçici sınıflarda ders görmek zorunda kaldı. Atölyesi, akıllı tahtası ve donanımlı derslikleri bulunan öğrenciler, aniden taşındıkları bu okulda yetersiz fiziksel koşullarda eğitim almaya mecbur bırakıldı. Aynı şekilde, Selimiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesindeki bilişim bölümü de Endüstri Meslek Lisesine taşındı. Eğitim-İş, bu uygulamaların “plansız, hazırlıksız ve öğrenci aleyhine” yapıldığını belirterek, “Çocuklarımızın geleceğinden nasıl tasarruf edilebilir?” sorusunu gündeme taşıdı. Depreme dayanıksız olduğu gerekçesiyle boşaltılan Süheyl Ünver Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ise Selimiye Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ile aynı binada eğitime devam ediyor. Eğitim-İş, meslek ve Anadolu liseleri birleştirilirken boş kapasitesi bulunan imam hatip liselerinin neden birleştirilmediğini sorarak uygulamada çifte standart olduğunu ifade etti.
Yıkılan Okulların Yerine Yenileri Yapılmadı:
Öğrenciler MağdurEdirne’de yıllardır devam eden diğer önemli bir sorun ise yıkılan okulların yerine yenilerinin yapılmaması.Trakya Birlik İlkokulu, deprem güçlendirme gerekçesiyle yıkılarak Vali Fahri Yücel İlkokuluna taşındı ve süreç 4 yıldır sonuçlanmadı.Şükrüpaşa Mahallesi’nde yapımı süren 100. Yıl İlkokulu, planlandığı halde eğitim-öğretim döneminin başına yetiştirilemedi. Daha önce yıkılan Gazi İlkokulu, Meriç İlkokulu ve Mimar Sinan Ortaokulu için de yeni binalar yapılmadı. Bu belirsizlik nedeniyle öğrenciler mahallelerinden uzağa gitmek zorunda kalıyor; devamsızlık artıyor, aileler ise ulaşım ve güvenlik sorunlarıyla karşılaşıyor.
Okulların Depreme Dayanıklılığı: Kamuoyunun Bilme Hakkı Var
Eğitim-İş Edirne Şubesi, kentteki okulların depreme dayanıklılık durumlarının açıklanmasını da talep etti. Hangi okullarda deprem etüdü yapıldı?Hangi okullar güçlendirme bekliyor?Hangi okullar yıkım kararı aldı?Bu başlıklarda kamuoyuna bugüne kadar resmi ve detaylı bir bilgilendirme yapılmadığına dikkat çekildi ve velilerin bu verilere erişmesinin bir hak olduğu vurgulandı.
Personel Görevlendirmelerinde Adalet Çağrısı
İl Milli Eğitim Müdürlüğündeki hizmetli personel görevlendirmelerinde yaşanan sorunlara da değinildi. Eğitim-İş, bazı haksız ve emrivaki görevlendirmelerin çalışma barışını zedelediğini belirterek, tüm çalışanların emeğine eşit değer verilmesi ve görevlendirmelerin adaletli yapılması gerektiğini ifade etti.
Disiplin Cezalarında Ölçüsüzlük İddiaları
Bazı eğitim emekçilerinin soruşturma süreçlerinde sendikal ayrımcılığa maruz kaldığına dair şikâyetleri değerlendiren Eğitim-İş, disiplin cezalarının mevzuata uygun, objektif ve tarafsız şekilde uygulanmasını talep etti.
Yıldırım Beyazıt Anadolu Lisesinin Taşınması Tartışılıyor
Depreme dayanıklı olmadığı gerekçesiyle Yıldırım Beyazıt Anadolu Lisesi’nin 1. Murat Anadolu Lisesine taşınması da tepkilere neden oldu. Eğitim-İş, öğrenci sayısı ve fiziki imkanlarıyla çok daha uygun olan Hasan Sezai İmam Hatip Lisesi varken tercih yapılmamasını eleştirerek, kararın “acele ve plansız” alındığını belirtti.
Edirne’ye Yakışır Bir Öğretmenevi İhtiyacı
Mevcut Öğretmenevi’nin, Turizm Otelcilik Lisesinin uygulama oteli statüsünden dönüştürülmüş bir yer olduğuna dikkat çeken Eğitim-İş, Edirne’ye modern, donanımlı, sosyal ve kültürel etkinliklere ev sahipliği yapabilecek yeni bir Öğretmenevi yapılması gerektiğini vurguladı.“Edirne’nin Eğitimi İçin Bilim, Akıl ve Kamu Vicdanıyla Hareket Edilmeli”Açıklamanın sonunda Eğtim-İş Edirne Şubesi şu ifadeye yer verdi:“Edirne’nin eğitimde yeniden başarıya ulaşması; tüm kurumların iş birliği içinde hareket etmesi, bilimin ve ortak aklın rehberliğinde, kamu vicdanına uygun kararların alınmasıyla mümkündür. Öğrencilerimizin, öğretmenlerimizin ve tüm eğitim emekçilerimizin sorunlarının çözülmesi için mücadelemizi sürdüreceğiz.”